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下节课是地理，孟行悠(yōu )最不敢(gǎn )招惹的(de )就是文科老师，她看了眼时(shí )间，这(zhè )边散了(le )之后径(jìng )直往教室门口走。

一路催一(yī )路赶，车停在(zài )五中校(xiào )门口的时(shí )候，下课铃正好响(xiǎng )起来。

男生把(bǎ )包放在讲台上，打开多媒体，扫了(le )眼教室(shì )，在黑(hēi )板上写下自己的(de )名字，转身(shēn )简单地(dì )做了一(yī )个自我(wǒ )介绍：学弟学妹们好，我叫(jiào )季朝泽(zé )，称呼(hū )随意，别在姓氏前加老就行。

同样(yàng )都在五(wǔ )中，可(kě )人与人(rén )之间的差距为什么这么大呢(ne )？

迟砚(yàn )感受到(dào )一种前(qián )所未有的(de )危机感，与时间赛(sài )跑不是(shì )你死就(jiù )是我活的那种。

孟行悠反而笑了，眼神充(chōng )满向往(wǎng )，越过迟砚好像(xiàng )在看一个很(hěn )远的人(rén )：我觉(jiào )得我会(huì )有的，到时候有了我介绍给(gěi )你认识(shí )。

迟砚(yàn )说不来(lái )上课一下午真的没来，霍修(xiū )厉去帮(bāng )他请了(le )病假，成绩好做什么都可以被允许(xǔ )，贺勤(qín )也没说(shuō )什么。

孟行悠擦擦鼻子，把纸巾捏(niē )在手里(lǐ )，抬头(tóu )故意问迟砚：班(bān )长，你说我会有吗(ma )？

不冷(lěng )，刚刚(gāng )好。就一下午没(méi )上课，课桌(zhuō )上就堆(duī )了好几(jǐ )张卷子(zǐ )，迟砚拿过来一张一张翻过(guò )去，顺(shùn )口问，都是明(míng )天要交的？